lunes, 18 de abril de 2011

La narración

NARRATIVA DEL ORIGEN DEL HOMBRE                                 Actividad 9.
Cuenta la historia que la tierra no es como hoy, que esta era un montón de piedras juntas, cuyo interior se calentó y fundió todo el planeta y que con el tiempo se  fue enfriando y se volvió solida y que en las partes mas bajas se junto el agua y que por encima se formo una capa de gases lo que hoy conocemos como atmósfera.
“Hasta ahora la evidencia científica dice que la vida comenzó hace al menos 3.500 millones de años con organismos unicelulares que no necesitaban oxígeno, y que estos evolucionaron con el paso de los años.
No olviden que la aparición del hombre va ha tener 2 concepciones, una que va hacer científica, recuerden ustedes que se dice que provenimos del mono y la otra desde el punto de vista religioso donde nos dicho que Dios nos creo… pero hoy vamos a comentar de cómo llego el hombre a nuestro continente, cuando hubo un gran congelamiento y se congelaron los mares que dividían a nuestro continente  y en una parte mas estrecha, conocida como estrecho de Berig por ahí cruzaron los primeros hombres nómadas que procedían de Asia, y que con alguna certeza estos venían quizá cazando algún animal o buscando nuevos frutos que comer. Al llegar aquí y pasando un tiempo se descongelaron los hielos y estos ya no pudieron regresar o quizá ya no quisieron hacerlo, pero lo alalizaremos en otra clase, mientras tanto hagan un dibujo con las escenas que recuerden en este relato.

jueves, 14 de abril de 2011

preguntas

                                                       PRODUCTO 8

¿QUÉ ES LA NARRATIVA? EL ARTE  DE PODER NARRAR O RELATAR ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS O LITERARIOS DE UNA MANERA QUE RESULTEN ATRACTIVOS PARA NUESTROS OYENTES.

¿CÓMO FUNCIONA LA NARRATVA EN EL PROCESO E-A DE LA HISTORIA? A MI PARECER HA SIDO UNA HERRAMIENTA DE APOYO CON LA CUAL EL DOCENTE SE HA VALIDO PARA TRASMITIR SUCESOS DEL PASADO A LOS ALUMNOS, AUNQUE QUIZA SIN ARROJAR LOS RESULTADOS ESPERADOS EN ESTE PROCESO DE E-A.

Fuentes bibliográficas

TRABAJO 6
LISTADO DE LIGAS COMO APOYO PARA UNA SITUACION PROBLEMA
5°/historia/lección1:los primeros seres humanos/+/el origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas:el origen del hombre. Seguir la barra de recursos:actividades/mapas animados: el origen de los primeros seres humanos.
5°/historia/lección1:los primeros seres humanos/+/el origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas:el origen del hombre. Seguir la barra de recursos:videos/testimonios del origen del hombre.

Cuadro comparativo

SEGUNDA SESIÓN                         TRABAJO 4
CUADRO COMPARATIVO
LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPO Y LUGARES
                           Ámbitos
Momentos
Históricos
Mundial

Nacional

Estatal
Local
Origen del hombre.
El origen del hombre en el continente americano.
El hombre de Acolman en el estado de México.
Acumail de aculli = hombre y mail= mano obrazo.
Hombre con mano.
Las civilizaciones prehispánicas de nuestros antepasados.
La piedra del gigante en Orizaba.















Entrevista

Actividad 4.                                                                                                  13 de abril de 2011
GUION DE LA ENTREVISTA          TRABAJO 3
1.- ¿Cuál cree usted que sea el verdadero origen del hombre?
Yo creo que un salto cuántico de creatividad en un mundo en el que las casualidades no existen sino mas bien las causalidades todos los elementos necesarios estuvieron dispuestos para generar el inicio de la vida, es decir, yo no creo que haya sido así de aquí esta el hombre sino que de ahí surge la importancia de el caldo de la vida porque cuando todos los elementos estuvieron dispuestos surgen los organismos protozoos entonces en un proceso que llevó miles de años, millones de años porque estamos hablando de que el planeta se creó hace 4 mil millones de años. Se llegó al punto en el que un organismo fue destinado para la creación de un ser: pes, reptil, ave y siguió la evolución hasta el momento en que aparecen los homínidos, no el hombre, los homínidos.

2.- ¿Conoce algunas historias que le hablen sobre el origen del hombre?
En mi comunidad, más bien en mi región. Me voy a remontar a historias prehispánicas, en esta historias hablan de que cuando el volcán pico de Orizaba se creó y lo hizo a través de grandes explosiones y movimientos telúricos también se crearon las condiciones necesarias para que ese pedacito de tierra fuera habitado, se dice que el Sol y la Luna enamorados parieron un Dios y lo arrojaron a la tierra para vivir  pero la historia esta labrada en la piedra del gigante (cuenta como se encuentra la piedra en la ciudad de Orizaba, en el panteón municipal); las historia que yo conozco si hablan de una aparición espontánea. Yo digo que somos extraterrestres. No me alcanza la explicación de la evolución. Por ejemplo, por los vestigios que hay, considero que las civilizaciones extraterrestres vinieron del espacio, vinieron buscando refugio. Aún no entiendo como a Platón le creemos toda su filosofía pero no su historia de la Atlántida.

3.- ¿Qué piensa sobre las hipótesis que hablan sobre el origen del hombre?
Pienso que han sido creadas para responder a la necesidad existencialista del hombre: quien soy, que hago aquí y hacia donde voy. Probablemente no cumplen con el propósito de valorar el periodo tan prolongado de constitución como ser humano.  Seguimos comportándonos como animales cada día destruyendo lo que se nos ha dado.

4.- ¿Cómo imagina que vivía el hombre prehistórico?
Como un niño asustado, porque no entendía cómo funcionaban las cosas, sin embargo vivía libremente. Por ejemplo paren a un niño que no conoce un entorno y observen cómo se comporta. Su conducta era como la de un niño extraviado y asustado que intentaba responder a las necesidades del entorno. Por eso perdió el pelo. Vivía adaptándose al entorno, que no eran situaciones sencillas pero también vivía libremente, no estaba atado al coche, la casa, el celular sino solamente al hecho de comer, dormir y a las condiciones fisiológicas en las que vivía, no importaba si trajera piel de un bisonte porque no le importaba.

5.- ¿Considera que el hombre ha concluido con su proceso evolutivo?
Yo espero que no. Porque si me preguntas más bien que creo, es que estamos en retroceso, más bien estamos involucionando perdiendo capacidades bien básicas como los 5 sentidos. Mi deseo fuera que no, que hubiera posibilidad de trascender con el desarrollo de un sexto sentido. Estamos involucionando para desgracia de la sociedad, preferimos redes sociales que salir a platicar con el vecino.

miércoles, 13 de abril de 2011

La situación problema como facilitador de la actividad del profesor de historia

ACTIVIDAD 3.- LA SITUACIÓN PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA

Elegir un tema histórico   El origen del hombre
Identificar las representaciones iniciales de los participantes  La descendencia del mono, los primeros organismos unicelulares y el caldo de cultivo, un proceso evolutivo, la creación de la tierra. 
Listado de las preguntas provocadoras  y sus posibles respuestas o hipótesis
¿Por qué crees que desciendes del mono?
¿El hombre ha dejado de evolucionar?  ¿Por qué?
Podrías explicar con tus propias palabras la creación de la tierra?
¿Cómo se originan os primeros organismos unicelulares?
Encontrar conceptos centrales de la situación problema
Origen del hombre, evolución, organismos unicelulares, teorías del origen de la tierra.

Listado de posibles documentos a utilizar

Establecer consignas, misiones, productos de trabajo
a)     Producto de trabajo:
·          Historieta
·          Dramatización
·          Líneas del tiempo
·          Dramatización
·          Modelado de figuras
b)     Misiones:
·          Análisis crítico del momento histórico
c)     Consignas:
A partir de las siguientes preguntas vamos a recopilar la información necesaria para trabajar el tema: El origen del hombre.
Puedes descartar u omitir las que creas que no te sirvan para tu tema de investigación.
Elabora tu lista de bibliografía necesaria y con tu equipo discute las posibles respuestas.
·          ¿Por qué crees que desciendes del mono?
·          ¿El hombre ha dejado de evolucionar?  ¿Por qué?
·          ¿Podrías explicar con tus propias palabras la creación de la tierra?
·          ¿Cómo se originan los primeros organismos unicelulares?


Presentación de la propuesta de diseño de situación problema
ASIGNTURA/EJE

RECURSOS/ AUXILIARES DIDÁCTICOS (VER GUIA ARTICULADORA)
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
HISTORIA
5°/historia/lección1:los primeros seres humanos/+/el origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas:el origen del hombre. Seguir la barra de recursos:actividades/mapas animados: el origen de los primeros seres humanos.
5°/historia/lección1:los primeros seres humanos/+/el origen del hombre. Ir a palabras hipervinculadas:el origen del hombre. Seguir la barra de recursos:videos/testimonios del origen del hombre.

1.-Identificar la secuencia de procesos del origen del ser humano y del poblamiento de Aérica, aplicando términos como siglo, milenio y a.C.
Ubica espacialmente el poblamiento del continente americano.
Comprensión del tiempo y del espacio histórico
Manejo de información histórica
TEMA
Ubicación temporal y espacial del origen del hombre y del poblamiento del continente americano
PROPÓSITOS
Ubicar temporal y espacialmente algunos procesos de la prehistoria
Identificar en fuentes orales y escritas la secuencia de diferentes sucesos y procesos de la evolución del ser humano y el poblamiento de América
Valorar el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente

SECUENCIA DIDACTICA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Presentar el tema que se va a trabajar al grupo, solicitar que se dividan en quipos de trabajo.
Establecer la mecánica del trabajo a partir de las siguientes consignas:
1.-“A partir de las siguientes preguntas vamos a recopilar la información necesaria para trabajar el tema: El origen del hombre.”
2.-“Puedes descartar u omitir las que creas que no te sirvan para tu tema de investigación”.
3.-“Elabora tu lista de bibliografía necesaria y con tu equipo discute las posibles respuestas.
·          ¿Por qué crees que desciendes del mono?
·          ¿El hombre ha dejado de evolucionar?  ¿Por qué?
·          ¿Podrías explicar con tus propias palabras la creación de la tierra?
·          ¿Cómo se originan los primeros organismos unicelulares?
4.-“Organiza y elabora una línea del tiempo para ubicar espacio temporalmente el momento histórico que estamos analizando”.
5.-“En plenaria vamos a compartir nuestras conclusiones con todo el grupo”

6.- “Con nuestras conclusiones vamos a elaborar una historieta que represente el momento histórico que investigamos y discutimos”.



Línea del tiempo
Historieta












martes, 12 de abril de 2011

producto 2

MIS PRIMERAS REPRESENTACIONES

¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?
R.- PARA COMPRENDER EL PASADO EN RELACIÓN CON EL PRESENTE
¿EN QUE SE PARECE TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?
R.- BUENO CREO QUE DE UNA U OTRA MANERA  HE RETOMADO LO BUENO DE SUS ENSEÑANZAS PARA REPRODUCIRLAS CON MIS ALUMNOS. ASÍ QUE CREO HE SEGUIDO REPRODUCIENDO LOS MÉTODOS DE ANTAÑO
¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS MÉTODOS?
R.-YO CONSIDERO QUE NO HAN SIDO DEL TODO FAVORABLES, YA QUE CONSIDERO QUE UN SOLO METODO NO ES SUFICIENTE PARA ENSEÑAR UNA ASIGNATURA TAN AMPLIA
¿CON QUE MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENZA., APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
R.- LIBROS DE TEXTO, LIBROS DEL RINCÓN, ENCICLOMEDIA, ACTUALMENTE  UN LIBRO DE ARMA TU HISTORIA PARA 1°, 2°, 3° Y OTRO PARA  4°, 5°, Y 6° Y EN OCASIONES HE UTILIZADO UNA  QUE OTRA PERSONA DE EDAD AVANZADA PARA QUE RELATEN ANECDOTAS A LOS ALUMNOS.
¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁRTICA CON RELACION A LOS MÉTODOS PARA LA ENZA., APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
R.- ANTES QUE OTRA COSA TENER MAS CONOCIMIENTOS DE OTROS MÉTODOS PARA ENSEÑAR LA HISTORIA Y NO HACERLA MEMORÍSTICA COMO NOS LA ESEÑARON A NOSOTROS.
¿CÚAL ES LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO HISTÓRICO EN SU APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA?
PUES RESULTA IMPORTANTE  CONOCER EL PASADO PARA COMPRENDER NUESTRO PASADO ASÍ COMO EL ENTORNO  GEOGRÁFICO QUE NOS RODEA  Y ASI INTEGRARNOS A LA SOCIEDAD A LA QUE PERTENECEMOS Y SOBRE TODO RECONOCER NUESTRA PROPIA IDENTIDAD.